Tarifs et inscriptions
D'une manière générale, l'accueil des participants débute à 8h30 avec un café. Les sessions ont lieu de 9h à 12h et de 13h30 à 17h30.
Cette prestation est possible en INTRA ou en INTER.
Merci d'utiliser le formulaire en ligne pour me contacter.
Selon vos besoins, je vous retourne par email un devis personnalisé.
Gamify : l'innovation efficace
Toulouse / fred.genries@gmail.com / +33 661950862
Comment gamifier vos actions de formation
Programme (2 jours, 14h)
Les concepts de bases
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Les serious games
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Les business games
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La Gamification
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La pédagogie participative
Le Game Thinking
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Pourquoi Gamifier ?
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Penser comme un Game Designer
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Les règles de l'ingénierie ludo-pédagogique
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Les profils de joueurs
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Le fun et le flow
Les attributs du jeu
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La pyramide des attributs du jeu
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La triade : PLB
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Les limites des attributs
Les facteurs de l'implication
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Les leviers de la motivation
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La psychologie du comportement
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La structure de la récompense
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Le dosage de la récompense
Méthodologie pour gamifier
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Le processus de création
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Objectifs et comportements
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Les joueurs
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Les activité en boucle
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Les outils pour gamifier
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La méthodologie de design
La gamification en entreprise
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Les applications concrètes
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Facteurs de motivation des salariés
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Le jeu au travail
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Comprendre le " playbor "
Critiques et risques de la gamification
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Limites, travers et dérives
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Les règles de déontologie
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Les contraintes légales
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L'avenir de la gamification
Objectif
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Comprendre les concepts de base
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Savoir pourquoi et quand utiliser la gamification
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Connaitre les techniques de gamification
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Maîtriser l'ingénierie ludo-pédagogique
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Prendre du recul sur l'utilisation de la gamification
Public
Chef d'entreprise, manager, DRH, Responsable Formation, ou tout salarié impliqué dans la conception de stratégie et de supports de formation.
Pédagogie et outils
LEGO Serious Play® est utilisé pour susciter les prises de consciences, lancer les débats et générer les prises de décisions.
La journée intègre des séquences d'entrainement, de simulations, de travaux de groupe et de jeux.
Cette approche pédagogique par « l’expérimentation » génère l’interactivité et favorise l’appropriation de notions ou de comportements nouveaux.
